NOS DESPEDIMOS DEL IBRA

La semana pasó rapidísimo y en menos de lo que esperábamos terminó el curso de “Nivelación” o curso “Propedeútico”.

Comenzamos la semana con la misma dinámica que hicimos el primer día,  pero esta vez con “chimbombas”, recordando cuáles eran nuestros nombres y qué era lo que más nos gustaba…  Nos sirvió para motivarnos y empezar de nuevo la semana con fuerzas renovadas. Sabíamos que era poco tiempo para alcanzar todos los objetivos, pero lo más importante era que los dos profesora y profesor planificaran con nosotros (Ramin y Yo) todos los días, para responder a las necesidades reales que nos iban surgiendo cada día en el aula.

La semana fue transcurriendo siguiendo la planificación y llegó el día de la despedida. Lo primero era hacernos la foto de grupo, así  que salimos todos al patio para hacérnosla y quedamos así de GUAPOS Y GUAPAS.

                                                        

Después tocaba Evaluar y para ella habíamos elaborado unas preguntas sencillas, donde pretendíamos recoger:

-          Qué dinámica de las que habíamos realizado todos juntos en el Auditorio les había gustado más.

-          Qué les había gustado menos.

-          Qué cambiarían si pudieran para el próximo curso (horario, duración, lugar, etc.).

-          Qué Actividad de Español y de Mates les había gustado más de todas las que habíamos llevado a cabo en la clase, en el aula telemática, etc.

Yo creo que la Dinámica que más les gustó fue la de “Pásame el anillo”, sobre todo por las caras que ponían cuando vieron en pantalla grande, las fotos que les habíamos seleccionado.

Seguimos presentándoles el Mural que habíamos preparado muy gustosamente todos en Equipo (Ramin, Xiomara, Rider y yo). En el mismo queríamos que se quedaran con una reflexión,  o mejor dicho, que les sirviera para comprender,  lo que habíamos hecho durante toda la semana:

“Lo oí y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí”

"Confucio"

La verdad es que nos quedó bonito, cada uno haciendo lo que mejor sabía y utilizando todo nuestro talento. ¡Así de bonito nos quedó!… bueno, realmente mucho mejor pues en el centro del mural iban pegadas las fotos que nos habíamos hecho del Grupo de alumnos y alumnas, además de la foto del Equipo de profesores y profesoras que habíamos acompañado el curso.



De nuevo damos las Gracias a todo el Equipo Educativo del IBRA por su acogida y cuidados en las dos semanas que hemos compartido VIDA.  Y a todos los chavalos y chavalas,  por el esfuerzo que han hecho para llegar a la hora  y por participar, en general, con una actitud positiva durante todos los días en los que hemos estado realizando este curso de nivelación. ¡Esperamos que sigan "HACIENDO Y APRENDIENDO". Nosotros y nosotras, es decir el Equipo que estuvo acompañando tomamos buena nota de todas las aportaciones para que el curso próximo sea mucho mejor que éste. 

El sábado cenamos  en casa de Alicia (mi familia en León) , y aprovechamos que Pablo venía,  para hacer una cenita “española” (jamón, tortilla de patata, espárragos y un quesito elaborado en Nica al estilo manchego ) con vinito que, aunque era argentino, tengo que decir que estaba muy rico. Era la  botella que me habían regalado (Teresa y Alicia) en mi cumple, así que aprovechamos la ocasión para dar buena cuenta de ella.

Para el postre, decidimos irnos a  tomar un rico helado en la Plaza Central de León.

Fue una noche tranquila y agradable en la que pudimos compartir y “platicar” un poco sobre la realidad en Nicaragua y como este nuevo contexto nos está cambiando la mirada.

                                                  

El Domingo por fin llegó el momento de “hacer las famosas lentejas” con los ingredientes de la Marycruz. Me fui a casa de doña Emilia a Managua y allí las dos nos pusimos manos a la obra. Yo la verdad más que nada dirigí y ella ejecutó. Salieron ricas … no sé si tan buenas como las que hizo ella, cuando estuvo de voluntaria en Nica, pero tenían una buena pinta. 

GRACIAS MARYCRUZ POR LOS "ABIOS" Y A TODOS Y TODAS POR LA PARTE QUE OS CORRESPONDE.

IBRA (Un Instituto peculiar)

Me gustaría,  antes de hacer mi resumen de la semana, haceros una breve reseña de donde estoy,  en estos momentos, realizando mi trabajo de Servicio. Un nuevo reto que he afrontado, junto a mi compañero Ramin (cooperante suizo)  y que nos está permitiendo trabajar en equipo durante dos semanas y, como siempre seguir aprendiendo. Estamos impartiendo un curso de nivelación o propedéutico para ayudar a chavalos y chavalas, que han terminado 6º de Primaria y tienen que enfrentarse al cambio que supone el estudiar 7º de Secundaria . Ante las dificultades que tienen,  se nos ha solicitado reforzar  a este  nuevo alumnado. ¡Por supuesto,  acompañados de dos buenos profesionales como son Rider  (mates) y Xiomara (español), el éxito está garantizado!. Están motivados y con una actitud muy positiva y eso es lo más importante. Ellos serán los encargados de realizar el  curso en los próximos años.

La verdad es que ya tuve la suerte de visitar el Instituto este verano pasado y me encantó su enclave y los profesores y profesoras que lo acompañan. Es este un Instituto con unas connotaciones especiales,  ya que tiene un internado para que algunos de los chavalos y chavales que estudian se puedan quedar durante la semana, porque  vienen de todas las comunidades de alrededor y en algunos casos la distancia es hasta de 22 kilómetros, como es el caso del Director Cipriano que  tiene que desplazarse hasta el Instituto todos los días. Una vida dura la de estos profesores y profesoras que realmente aman su profesión y tiene vocación.

Pero os voy a resumir un poco su historia:

El Instituto Básico Rural Agropecuario IBRA, Juanita Petrik Fe y Alegría, fue fundado el 2 de abril del año 1997.

Un grupo de padres de familia entre los que se encuentran los Señores Carlos Miguel Escalante , Eddy  Garache, Evangelisto Escalante , Emperatriz Velásquez, Laura Álvarez, Gerzán Álvarez, se encontraron con la necesidad que gran parte de los niños y niñas que  habían finalizado sus estudios primarios, no podían continuar con sus estudios secundarios por no tener un instituto en la comunidad, esto les implicaba trasladarse a grandes distancias, lo que les resultaba también  muy costoso  para los padres y madres de familia, esto fue uno de los fuerte y principales motivos para que este grupo de padres y madres buscaran alternativas para la fundación del Instituto, con el objetivo de dar respuesta, no sólo a los jóvenes de la comunidad “Las Mariítas”, sino, a todos los jóvenes de las comunidades vecinas a esta.

Aun sin tener definido qué tipo de educación era necesaria y fundamental para los jóvenes de esta zona, compartieron sus ideas con la hermana Juanita Petrick de la orden Maryknoll, quien realizó una labor de apoyo en la comunidad, y se procedió junto con ella a realizar un análisis y reflexión sobre el tipo de educación que necesitaban los jóvenes, tratando de responder a las características de la comunidad. A partir de este momento la hermana Juanita Petrick asume la responsabilidad de asesorar el instituto iniciando gestiones con diferentes organismo e instituciones, dando a conocer la identidad tanto del centro como de la comunidad; logrando establecer coordinación con el Padre José María Pedrosa de Fe y Alegría, a quien le impacto la idea, procediendo a realizar una visita a la comunidad para conocer las necesidades del Instituto.

El proyecto se inicia con pocos recursos humanos y financieros, pero con la participación activa de la comunidad. Se va concretizando la idea y generando una red de solidaridad, no sólo con personas particulares de los Estados Unidos, sino,  que al esfuerzo se suman representantes de organismos nacionales como: La escuela Nazaret de Chinandega, Escuela San Ignacio Loyola, la Cooperativa Pedro Celestino Palma, El CRS, Juan XXIII, quiénes manifestaron su solidaridad con donaciones de mobiliarios, equipos de oficina, sillas, fondos en efectivos, materiales didácticos, entre otros recursos útiles y valiosos para nuestro proyecto.

Los Servicios que ofrece el centro a los y las estudiantes son variados

-          Técnico Básico Agropecuario

-          Bachiller Técnico Agropecuario

-          Alimentación

-          Mini internado para estudiantes que vienen de distancias mas lejanas del centro

-          Útiles escolares para estudiantes de extrema pobreza

-          Gira educativas ( recreación )

-          Curso de Danza y Música

-          Encuentros deportivos

-          Primeros auxilios

-          Facilidades a los padres de familias para obtener prendas de uniforme.

-          Biblioteca

-          Material didáctico

-          Capacitaciones a Jóvenes

Desde el 2005  comercializan una rica miel que es un producto que elaboran con los chavalos y chavalas que realizan los estudios agropecuarios. ¡por cierto que está muy rica!

Toda la semana hemos estado trabajando de 7 a 12 a.m, realizando distintas actividades de matemáticas y de lengua para hacer más fácil su integración y seguiremos la próxima semana.

La verdad es que el día se pasa muy rápido porque después de las clases, nos quedamos programando para el día siguiente, ya que queremos hacerlo contextualizado y dando respuesta a las necesidades individuales de cada chavalo y chavala.

También hemos podido disfrutar de una buena acogida por parte de todo el profesorado Educativo:  del Director y de su Administradora Yasmina, de la Cocinera que nos han facilitado junto a todo los integrantes del Centro,  nuestra alimentación y nuestro alojamiento. Incluso hemos podido disfrutar de una noche de canciones testimoniales que el Director acompañado de su guitarra nos cantó, haciendo de una noche calurosa,  un momento de recuerdos de canta-autores y canciones de los años 70 que sonaban es España y se unían a la lucha revolucionaria que también  en esos momentos se estaba gestando en nuestro país.

El viernes nos fuimos para nuestra casa (Ramin 
para León y yo para los Leche). Aproveché para que cenáramos toda la familia juntos, ya que desde que volví de España no habíamos tenido ocasión de sentarnos y charlar un rato. 

Fue una cena estupenda, sobre todo porque saqué mi jamoncito (gracias chicas por ese regalazo) e hice una tortilla española para acompañar, a la que no me dió tiempo ni a hacerle la foto y  además nos comimos una tableta de turrón,¡ya,  ya se que la Navidad ha pasado!, pero a nosotros nos da lo mismo. ¡qué rico estaba todo!. Aquí os dejo una muestra de como quedaron los platos... y mi cara de satisfacción y la de todos y todas que nos acompañaron. Y es que ya sabemos que de la panza sale la danza...

                                                               

 

¡FIESTAS PATRONALES EN LOS LECHE!

Comenzamos el lunes 3 ya a pleno rendimiento con el Taller de Ambientación con las maestras.  Allí nos pusimos todas manos a la obra y realizamos un intercambio de conocimientos y habilidades creativas. Quedaron bonitos los carteles y los dibujos y es que ¡tenemos un Equipo muy creativo!. También pudimos distribuir algún material que servirá para seguir ambientando las aulas y que los niños y niñas inicien su “Período de Adaptación” contentos/as y alegres.

El martes, miércoles y jueves ya todos los profesores y profesoras (52) trabajando  en el NER para iniciar las Jornadas de Formación-inducción. Muy interesante como hemos ido recuperando los sueños y como se han ido plasmando en diferentes acciones que vamos a llevar a cabo durante todo el curso escolar.

También hemos seguido preparando durante toda la semana nuestro Curso propedéutico de Mates y Lengua/Literatura con Ramín y el coordinador para llevar a cabo una nueva experiencia de colaboración con el IBRA. Estaremos dos semanas acompañando en este periodo de adaptación e integración de un grupo de chavalos y chavalas que pasarán de primaria a secundaria. Importante hacer una buena acogida y que se sientan desde el primer día como en su casa… “tendiendo puentes”… para este paso lleno de cambios de todo tipo (fisícos, psicológicos, ambientales…).

Siempre tengo grandes colaboradores y entre ellos desde España mi querida Concha, siempre incondicional y desde Nica, mi querida profe de Lengua y Literatura (Rosibel). 

Gracias a las dos por toda vuestra desinterada ayuda y generosidad por compartir vuestro conocimiento y paciencia.

El Viernes ya pasamos a la Planificación y Programación de los dos próximos meses, en el que colaboré para reflexionar sobre la importancia de planificar y evaluar por competencias con un divertido video de Mafalda e iniciar la jornada con una buena carga de serotoninia, tan necesaria para poner una nota de humor. 

                                                  

Marlene enfermera del Cetro de Salud y en representación del FSLN repartió a los representantes de los distintos grados un bolso con material para comenzar el curso escolar. Todos aplaudieron con ganas el regalo, ya que venía con utensilios prácticos para el día a día de su trabajo como Docentes. 

Continúe acompañando a algunas de las maestras de preescolar, ya que a las comunitarias el Ministerio las cita en León. Creo que hicimos un buen trabajo para tener en cuenta todos los ejes transversales (GÉNERO, SEXUALIDAD, VALORES, MEDIO AMBIENTE) Y por supuesto sin olvidarnos del desarrollo de todas Las Inteligencias. ¡ya veremos cómo nos va!.

Por la tarde un equipo de voluntarios de profesores y profesoras nos quedamos para adornar la bajada por la que pasaría la virgen de Lourdes, patrona de los Leche.  ¡Hay que ver que habilidad y creatividad se desarrolla cuando los recursos son escasos! Con unas cuántas bolsas (gabachas) plásticas de colores  y unos mecates (cuerda) se hicieron banderines de todos los colores.

También han sido muchas las personas que han colaborado con la preparación de estas Fiestas patronales. Todo está organizado por equipos y comisiones (de finanzs, de adornos,  de limpiezas, etc.). Rodrigo el director del Ner ha colaborado con mucho gusto en todos los arreglos de la Iglesía, así como Doña Marta y su equipo de mujeres (Doña Esmilda, Doña Lorenza, Doña Teresita, Doña Chunga...) que  que no ha parado ni un  momento de estar por aquñi y por allá colaborando en todo lo que era necesario para que todo estuviera al gusto de toda la COMUNIDAD.

Sábado y domingo hemos celebrado las Fiestas asistiendo a la misa y a la procesión, en la que iban niños y niñas (alumnado de nuestras escuelas) representando a los ángeles que acompañaban la imagen de la virgen. ¡Impresionante! el esfuerzo que han hecho todas las familias para engalanar las entradas de sus casas y el camino con globos y banderines. Todos querían acompañar a la bonita carroza que iba tirada con un tractor y personas de toda la comunidad que a pesar de las distancias (en algunos casos hasta de 8 kilómetros) se venían andando o en carretas para escoltar la imagen  con velas y banda de música hasta la Iglesia, donde les esperaban otros muchos feligreses.

El domingo era el día grande con mariachis y la llegada del Obispo para celebra misa en la tarde. Mi familia se engalanó y los niños (joander y Lucia) estaban ancantados de poder montarse en las atracciones que habían venido para las fiestas y Maynor (el nieto, aprovechó para acompañado de sus amigos pasear por las “enramadas” que son los innumerables puestos de comida y bebida que montan en todos los alrededores.

Cuando paseaba por los variados puestos me acordé de mi padre y de lo que me contaba cuando él iba como vendedor de dulces, acompañando a su madre "conocida como la dulcera y turronera de Torremocha" un pueblo cercano a Cáceres. Me contaba como se pasaban las noches sin dormir par poder vender unos dulces y turrón o caramelos a los más pequeños y así ayudar a la economía familiar.¡difiiciles años aquellos para un niño que sólo quería jugar, pero que su mamá entendía que era su obligación ayudar. El me contaba que en cuanto podía se escapaba y se ponía a jugar con los chavalos a la peonza (aquí se llama el trompo) y es que con 11 años ¿ hay algo mejor que jugar con los amigos?... ¡Es bueno que no nos olvidemos del niño y niña que llevamos todos dentro y sigamos jugando.

 

MI 2° AÑO. "LLEGADA A LOS “LECHE”

Más de un mes sin escribir...Ya en mi Nicaragua Nicaraguita…  y por la puerta grande.  Atrás quedan las Navidades en familia, las ricas comidas y cenas con las amigas y algún amigo. Las gestiones de documentos y los encuentros con los futuros VOLPA y reencuentros con otros que ya lo fueron, pero que siguen ahí trabajando por la UTOPIA. Me he encontrado con un país más empobrecido, no sólo a nivel económico, sino también a nivel de compromiso. Algunos ya han tirado la toalla y piensan que no hay nada que hacer, que hay que emigrar… Yo soy de las que piensa, al igual que la mayoría de mis amigos y amigas  que hay que seguir luchando, que no podemos después de tantos años combatiendo, dejar de pelear  por nuestros Derechos y es que cada día salta un nuevo caso de corrupción, de ERES  y privatizaciones, etc. etc… pero ese tema de momento lo dejo aparcado… pero se que otros y otras siguen peleando por lo que es NUESTRO...ahora estoy ya en MI NICARAGUA, NICARAGUITA.

Llegada el sábado 25 a las 9:10 de la noche (con una hora de retraso) y con el cuerpo un poco “descolocao” Noche en el hotel Cisneros, el mismo en el que me alojé cuando llegué casi hace un año. ¡cuántos recuerdos se agolparon en mi mente… Allí conocí a Elisa una persona que también trabaja desde hace años por los más pobres o excluidos…  Como aquel  mi primer día tomé el desayuno típico “Gallopinto” y café y me sentí como en mi casa… tranquila, saboreando cada sorbo de café, sin prisa, disfrutando del lugar, de los colores de la mañana soleada y del jardín de plantas exuberantes que adornan cada rincón del  pequeño hotel familiar.

El domingo por la mañana,  paseo por el Puerto de Salvador Allende junto con mi coordinador y un amigo que ha tenido la gentileza de llevarnos en su coche (ya sabéis que moverse con “carro” es todo un lujo para nosotros).  También nos ha acompañado  Pablo (el otro VOLPA) que como yo  estará dos años en Nica y Vanesa (voluntaria de Menorca) que vive en Valledulce  para comer todos juntos. Ha sido un reencuentro bonito, ya que la última vez nos vimos en su casa saboreando una rica tortilla de papa para celebrar nuestros cumples y antes de viajar a España para pasar las Navidades. Los dos hemos comentado los sentimientos tan ambivalentes que se producen en este choque de “entreculturas”. Por un lado los primeros sentimientos de alegría por ver a la familia a los amigos, saborear las comidas… después el vacio que sientes porque parece que ya no formas parte de allí y sin embargo hasta hace unos meses era tu país, tu contexto, tu vida… pero efectivamente la MIRADA CAMBIA… y como me decía el  otro día una amiga “ eres una nueva persona “… quizás, no lo se, pero el contacto con otras personas de otras realidades te cambia, te toca y te hace ver lo insignificantes y narcisista que eres.

El domingo por la tarde a celebrar el cumple del padre F. Cardenal, que seguimos celebrando el lunes en Casa Nacional con desayuno de “traje”… yo traje turrón y caramelos de España y tuvimos hasta “mariachis” para celebrar los 80 años de este jesuita revolucionario que “optó por los pobres” y ha sido y es  un ejemplo de coherencia y compromiso.

El lunes ya la primera reunión con el Área pedagógica recién estrenada para planificar el trabajo del mes y por la tarde viaje a los “Leche” ¡Estaba deseando llegar! El viaje fue rápido gracias a Ramin (voluntario suizo ) que me llevó hasta la misma puerta en su “carro”¡cómo me recibieron! Abrazos, risas y  con un cartel en la puerta de mi habitación  que decía “Bienvenida a tu casa, Pilar”  adornada con globos y flores. La habitación también había tenido cambios,  una manita de pintura y adornos en la pared, además de flores naturales para recibirme ¿se puede pedir más?.

El martes ya primera jornada en el NER, saludos a algunas profesoras y profesores que estaban reforzando a algunos de  los alumnos y alumnas que han suspendido y reunión con Rodrigo que,  como siempre, me ha facilitado mi integración y ayudado con la planificación del mes. Contar con su ayuda es todo un privilegio, ya que su colaboración es imprescindible para la buena marcha del Centro Educativo del NER.

El miércoles entrevistas a una mamá y a Rodrigo para dar respuesta a las necesidades que me han planteado desde Entreculturas con el objeto  dar respuesta a algunos de los Programas que se llevan cabo sobre educación y voluntariado. La verdad es que ha sido una suerte que Massiel la mamá a la que he entevistado pasara por el Centro para hacer la matrícula de su hijo, pues viven lejos y es difícil poder contactar con ellos. ¡que esfuerzo y sacrificio están haciendo para que estudien sus cuatro hijos!. ¡Todo un ejemplo!.

El jueves entrevista a Jairo un profesor, que hace grandes esfuerzos para ser cada día mejor profesor, pero sin descuidar su otro compromiso que es ayudar a su padre a cultivar su tierra. El sueldo de profesor no da para mucho y hay que completarlo con otras actividades.

El viernes entrevista con la responsable del Centro de Metodología Montessori y una voluntaria de INPRHU (Instituto de Promoción Humana) que está financiado por Alemania. La entrevista era para la posible selección como alumna para realizar el diplomado. La verdad es que la idea me encanta, sobre todo lo de formarnos un grupo de maestras y maestros, voluntarios y voluntarias para  que los niños y niñas aprendan en libertad y a través del juego. 

Y no podía faltar una boda para empezar bailando y con alegría este nuevo mes que comenzamos. Preciosa y sencilla boda de una sobrina de Rosibel (profe de lengua y Literatura del NER y Mario (mi coordinador). Comimos ¡como no! un riquísimo “chancho” y pollo cal vino con arroz…acompañado de unas cervecitas y para terminar un trocito de “queque” . GRACIAS Rosibel por la invitación, como siempre un placer compartir el mismo pan. (mejor dicho tortilla). ¡estuvo linda la CEREMONIA!

Tocaba este domingo pues,  deshacer equipaje, colocar ropa, planchar y descansar un poquito ya que la semana se presenta completita. Para cerrar con broche de oro,  hemos abierto un sobre de jamón para la cena que a pesar de no ser de su agrado “les ha parecido sabroso”,  sobre todo porque lo han acompañado de “gallopinto” a pesar de aconsejarles  que se come solo o con un poquito de pan para saborearlo mejor… pero es que cada uno tenemos nuestros gustos ¿verdad?.